Mathematik verstehen statt pauken

Mathematik muss kein Fach sein, das man mit Formellernen und Frust verbindet. Im Zentrum stehen sollen stattdessen Neugier, tieferes Verständnis und kreative Problemlösestrategien. Kurz gesagt: Weniger bloßes Auswendiglernen und mehr echtes mathematisches Verständnis. Um diesen Paradigmenwechsel zu befördern, wurde das bundesweite Schulentwicklungsprojekt QuaMath ins Leben gerufen. Initiiert vom Deutschen Zentrum für Lehrerbildung Mathematik (DZLM), verfolgt […]